現(xiàn)在家長對學(xué)前教育這一方面引起了高度重視，孩子是未來的希望。幼師不單單要順應(yīng)社會的發(fā)展，還要綜合市場需求。同時最重要的莫過于要提高自身的文化修養(yǎng)，很好的提高幼師自身的能力水平。但是選擇一所好點的幼師學(xué)校也是非常關(guān)鍵的。

西安幼兒師范職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)

在實施學(xué)術(shù)研究引領(lǐng)、課程改革跟進、專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新、師資隊伍保障、服務(wù)基層學(xué)前教育發(fā)展的專業(yè)建設(shè)策略基礎(chǔ)上，作為全省幼兒教師教育的主要基地，我校根據(jù)國家和省上中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要有關(guān)精神，以及西部和陜西省學(xué)前教育發(fā)展趨勢，有效整合教師教育資源，創(chuàng)辦了西安幼兒師范職業(yè)學(xué)校、成立培訓(xùn)中心，大力發(fā)展和強化幼兒教師教育的機構(gòu)職能。

學(xué)校形成“一條主線(培育應(yīng)用型多樣化學(xué)前教育專業(yè)人才)、兩個基地(學(xué)前教育師資培養(yǎng)和培訓(xùn)基地)、三項保障(管理制度、課程體系和師資隊伍)、四種能力(學(xué)生學(xué)習(xí)能力、遷移能力、執(zhí)業(yè)能力和創(chuàng)新能力)、五個特色(學(xué)前教育與專業(yè)建設(shè)、理論學(xué)習(xí)與實操訓(xùn)練、教育理論與藝術(shù)技能相融合的課程特色;師范性與藝術(shù)性、常規(guī)教學(xué)與活動教學(xué)、課堂教學(xué)與課外訓(xùn)練相結(jié)合的教育教學(xué)特色;專業(yè)發(fā)展與職業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)與學(xué)術(shù)科研高度潤和的學(xué)術(shù)特色;學(xué)程上全線貫通，空間上全方位拓展，內(nèi)容和課程上全面整合的實踐特色;集教育、藝術(shù)多學(xué)科門類為一體的專業(yè)教師隊伍特色)”的緊密聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣、條塊交叉、點面結(jié)合、互為支撐的幼兒教師教育模式，并全面貫穿和作用于專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)。

這一成果有效解決了我省幼兒教師需求多樣化、專業(yè)化與學(xué)校人才培養(yǎng)單一的矛盾，專業(yè)課程設(shè)置與幼兒園課程、幼兒教育實踐不相適應(yīng)的矛盾，教學(xué)內(nèi)容、方法與學(xué)生職業(yè)適應(yīng)的矛盾，學(xué)術(shù)科研與幼兒教育實踐兩張皮的問題。在人才培養(yǎng)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容與方法等方面構(gòu)建了具有時代特點、符合西部和陜西省幼兒教師教育發(fā)展趨勢的人才培養(yǎng)模式，為全面推進《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》關(guān)于基本普及和重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育、《陜西省學(xué)前教育三年行動計劃(2011—13)》的實施，以及學(xué)前教育的普惠性與科學(xué)性發(fā)展，提供了專業(yè)引領(lǐng)和人才保障等有力的支持。

幼師專業(yè)開設(shè)課程

基本的知識教育學(xué)：這是要求掌握現(xiàn)在的教學(xué)方法，和實際的聯(lián)合在一起，從而對于幼兒進行指導(dǎo)性的作用。

衛(wèi)生方面的知識：作為一名幼師需要學(xué)習(xí)一些關(guān)于解剖學(xué)的知識，對于孩子們來講，人體也是一個值得探索的秘密，教師們首先要了解這方面的知識，在生活中要對孩子的衛(wèi)生情況，積極的作出護理的方法，以此來告誡幼兒要注意衛(wèi)生，從而做到干凈的好孩子。

心理學(xué)：這是最基本的知識，做一名幼師，想徹底的去了解，孩子們所發(fā)出來的情緒，還有生活中的活動心理，只有抓住了心理，才會更好地對孩子進行教育，同時教育幼兒養(yǎng)成誠實守信的好習(xí)慣。

英語的課程：教師需要學(xué)習(xí)的還有英語的課程，現(xiàn)在很多幼兒班都開立了英語課程，所以這些教師一定要做到準(zhǔn)確無誤，多查閱這方面的知識，還有如何教給幼兒英語的方法，這些內(nèi)容都是要掌握的。

活動的設(shè)計：要別出心裁，孩子們處于一個玩的時代，對于死知識是很抵觸的，教師可以學(xué)這方面的內(nèi)容，從而提高孩子們的學(xué)習(xí)積極性，一般專業(yè)的幼師學(xué)校都會開設(shè)這門課程。

組織能力和管理學(xué)：在面對很多的小朋友們，幼師一定要有自己的教學(xué)方法，凡是調(diào)皮的孩子應(yīng)該如何對待，都要事先了解設(shè)定方案，管理好自己的學(xué)生。

現(xiàn)在幼兒老師的確還是很缺的，尤其具備良好的綜合素質(zhì)的幼師，有許多同學(xué)想學(xué)習(xí)幼師專業(yè)，那么專業(yè)選好了，但是讀哪個幼師學(xué)校就又是另外一個選擇難題了，開設(shè)了學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)校簡直太多了，那么怎么才能選擇出好的學(xué)校呢。