不管是對什么方面的考慮，每個學生和家長之間所對于學校選擇的是不一樣的，因為有些學生不喜歡在學校中進行學習，而有的學生是想要學習技術，因此對其學校間的選擇是比較擔心的。因此也會想要提前去知道幼師學校間的各方面情況，以便有需要的學生是可以從這些信息方面的介紹中，知道每個學生對其這方面的選擇情況是有著不同的結果。

宿州職業(yè)技術學院人才培養(yǎng)優(yōu)勢

秉承“突出特色、強化技能、學有所長、全面發(fā)展”辦學理念，十分注重學生的技能訓練、綜合素質(zhì)培養(yǎng)和就業(yè)推薦工作。

秉承“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結合、校企合作辦學”的發(fā)展道路，狠抓學生技能訓練和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，畢業(yè)生深受社會歡迎，就業(yè)率一直保持在95%以上。

凝練了“開放共贏、創(chuàng)新立業(yè)、拼搏崛起”的學院精神，形成了“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風和“勤學、善思、勵志、踐行”的濃郁學風，營造了“安靜、整潔、文明、有序”的育人環(huán)境。

宿州職業(yè)技術學院辦學成果

1、素以管理嚴、教風實、學風優(yōu)、質(zhì)量高享譽省內(nèi)外，今年先后獲得全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育示范基地、全省職業(yè)教育先進單位、文明單位等20多項殊榮，與日本、美國等國內(nèi)外相關學校和科研部門開展學術交流及科研活動，取得科研成果十余項。

2、現(xiàn)為國家和安徽省首批現(xiàn)代青年農(nóng)場主培養(yǎng)示范基地、農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術培訓基地和農(nóng)民專業(yè)合作社培訓實訓基地、安徽省中職骨干教師農(nóng)林畜牧類培訓基地、安徽省農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓基地，先后獲得安徽省文明單位、畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體等多項榮譽稱號。

3、2016年以來，先后榮獲安徽省文明單位、安徽省衛(wèi)生工作先進單位、宿州市雙擁工作先進單位、宿州市園林綠化先進單位、宿州市文明單位、宿州市直機關黨建工作目標責任制優(yōu)秀單位、宿州市市直“五好關工委”等榮譽稱號。2017年7月，農(nóng)業(yè)部批準我院為首批全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地，是安徽省唯一一所獲此殊榮高校。

宿州職業(yè)技術學院專業(yè)推薦——學前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，培養(yǎng)具備全面的學前教育專業(yè)知識與技能，較強的教育心理科學素養(yǎng)，能在各種兒童教育機構、教育行政與科研部門從事教學工作和管理工作的應用型人才。

核心課程

師德修養(yǎng)與教育政策法規(guī)、學前心理學、學前教育學、幼兒衛(wèi)生與保健、學前兒童科學教育活動設計、學前兒童社會教育活動設計、學前游戲理論與實踐、幼兒園教學活動設計、學前兒童語言教育活動設計、音樂(鍵盤、聲樂)基礎與教法、美術基礎與教法、幼兒舞蹈基礎與教法等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可以從事幼兒園教學、幼兒園工作管理、幼兒教育機構管理與服務、幼兒活動組織與指導、兒童教育與衛(wèi)生發(fā)展的社會調(diào)研和咨詢、與兒童相關的企業(yè)設計與營銷等工作。

其實有關于幼師行業(yè)的就業(yè)針對性是比較強的，對其將來的就業(yè)方向也是可以提前去被學生和家長所進行了解的，因為就從幼師專業(yè)的市場來看，是可以知道就業(yè)方面的情況是比較好的，在教育方面也是比較受到重視的行業(yè)之一。