幼師學校是為國家培養(yǎng)專業(yè)的幼兒教育人才的學校，要知道教育是立國之本，幼兒教育作為小朋友們的啟蒙教育，是遠遠優(yōu)于其他教育的。那么國家對幼兒學前教育的重視也就可想而知了，因此在幼兒教育相關專業(yè)的建設上都是比較全面的。那么在寶雞市2020年幼師學校都有什么專業(yè)適合女生學習呢?同學們不妨可以跟著編者一起來了解一下。

早期教育

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程

0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設。

就業(yè)方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。

特殊教育

專業(yè)簡介

培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。

主干課程：特殊教育學、特殊兒童評估、特殊兒童病理學、教育聽力學、特殊兒童早期干預、特殊學校教材教法、殘疾兒童康復教育、心理測量及特殊學校實踐等。

編者總結

在幼師學校學習就選擇就讀幼師專業(yè)吧，如果是不想學這個專業(yè)的話，同學們就可以看一下其他綜合類型的職業(yè)學校，其他的職業(yè)學校的專業(yè)一般都是要多很多的，同學們可以自己任意選擇自己喜歡的專業(yè)的哦。其實編者覺得其他的很多的專業(yè)都是很好的，不是一定要學習幼師專業(yè)。