現(xiàn)在許多同學都來咨詢小編幼師專業(yè)怎么樣，選擇一個好的專業(yè)的目的就是為了畢業(yè)過后能找一份好的工作，這可能是很多家長和同學的意愿。因為幼師是比較熱門的專業(yè)，很多的同學都想報讀，但是又怕自己不合適。不知道幼師的就業(yè)前景怎么樣，近年來開設了許多幼師機構，所以幼師的就業(yè)前景還是比較好的，有許多工作崗位。

幼師專業(yè)發(fā)展前景

在我國，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學習是通過職前的培養(yǎng)來進行的.高校學前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用，盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，但是與私立、民營幼兒園數(shù)量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個社會的需求，社會對幼兒教師需求量增加的同時，也在逐漸對幼兒教師的整體質量提出了更高的要求，經過調研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。”

充分說明社會對幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。幼教事業(yè)迅猛發(fā)展的今天，幼兒教育越來越受到更多人的關注與重視，幼兒教師隊伍整體素質和學歷層次不斷提高，并且遵循多元發(fā)展方向。面對幼教改革發(fā)展的新趨勢，更新就業(yè)觀是很有必要的，學前教育專業(yè)畢業(yè)生不再僅僅只是到幼兒園當教師，而是將保育員(教師助理)的崗位逐漸鎖定幼教專業(yè)的畢業(yè)生，其目的是希望體現(xiàn)幼兒教育的專業(yè)化、正規(guī)化，提高幼兒教育的整體水平。

幼兒教育的社會需求

社會需要高素質的學前、初等教育專業(yè)教師社會對幼兒教師和小學教師需求量增加的同時，對幼兒教師和小學教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到，各幼兒園渴求大量“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。

這充分說明社會對具有本、專科學歷的高素質幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。重點發(fā)展農村學前教育，貧困邊遠山區(qū)高素質的小學教師奇缺，而高職學前教育、初等教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師和小學教師的要求。目前，高職學前教育、初等教育專業(yè)在幼教初教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

就業(yè)容易，畢業(yè)學生不愁“嫁”盡管當前就業(yè)形勢嚴峻，各地大學生就業(yè)難度大，但許多城市的學前教育專業(yè)畢業(yè)生并未受影響，反而逆勢上漲，待遇也比往年有所提高。近年來，由于幼兒園發(fā)展的需要，很多單位幼兒教師奇缺，連男老師也變得搶手起來。學前、初教專業(yè)畢業(yè)生不愁“嫁”，甚至有很多幼教機構到學校預約、搶簽畢業(yè)生，幼教人才受歡迎程度可見一斑。

幼師行業(yè)的發(fā)展是非常不錯的，因此越來越多的學生選擇報讀幼師專業(yè)，幼師行業(yè)的發(fā)展前景確實不錯，但是同學們也要知道，好工作也是有要求的，就拿幼師來說，你教育的對象是小孩子，你要給孩子們帶好頭，你的行為舉止可能會影響孩子的一生，所以想學習幼師專業(yè)的學生必須要做好心理準備，時時刻刻嚴格要求自己，只有自己足夠優(yōu)秀你才能教育好自己的學生。