在選擇學(xué)校之前，大家要先確定自己要學(xué)的專業(yè)，確定自己要學(xué)的專業(yè)之后，再根據(jù)專業(yè)去找學(xué)校，不同的學(xué)校，開(kāi)設(shè)的專業(yè)是不同的，同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校時(shí)，一定要去了解學(xué)校的專業(yè)情況，清楚學(xué)校有你喜歡的專業(yè)之后，再根據(jù)你了解到的情況，選擇適合自己的專業(yè)，接下來(lái)小編為大家整理了一些幼師類專業(yè)，大家可以作為參考。

音樂(lè)教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以培養(yǎng)合格小學(xué)和幼兒園音樂(lè)教師為基本目標(biāo)，同時(shí)也為高層次院校及社會(huì)輸送專業(yè)人才。本專業(yè)注重能力培養(yǎng)，重視實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，突出特色發(fā)展。

主干課程

藝術(shù)概論、音樂(lè)美學(xué)基礎(chǔ)、基本樂(lè)理、音樂(lè)簡(jiǎn)史與欣賞、和聲學(xué)、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、視唱練耳、歌曲分析與創(chuàng)作、鋼琴與伴奏、合唱與指揮、形體舞蹈等。

畢業(yè)生可獲得以下幾方面的知識(shí)和能力

系統(tǒng)地掌握基本樂(lè)理、基礎(chǔ)和聲、作曲等方面的音樂(lè)理論知識(shí)，具備基本的鍵盤樂(lè)器演奏和伴奏技能，掌握科學(xué)、正確的發(fā)聲方法，對(duì)歌曲的分析、處理及演唱具備較好的能力，全面了解聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)領(lǐng)域并有一技之長(zhǎng)，了解、熟悉小學(xué)、幼兒園音樂(lè)教學(xué)環(huán)節(jié)，具備組織、指導(dǎo)樂(lè)隊(duì)排練、合唱排練或舞蹈編排、訓(xùn)練的能力，有較好的組織開(kāi)展社會(huì)文藝活動(dòng)的實(shí)踐能力及藝術(shù)表演能力。

心理健康教育專業(yè)

專業(yè)介紹

本專業(yè)是學(xué)校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和心理健康教育發(fā)展人才的需要而開(kāi)設(shè)的專業(yè)，主要是為了培養(yǎng)德智體美全面和諧發(fā)展且具較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)的心理健康教育人才，能夠掌握心理健康教育基本理論及專業(yè)知識(shí)，具備扎實(shí)的專業(yè)技能，能夠在幼兒園、小學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域從事心理健康教育，心理健康輔導(dǎo)及與之相關(guān)的科研工作，并能不斷進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、自我反思的大學(xué)專科層次的高素質(zhì)技能型教師與專門人才。

畢業(yè)生可掌握以下幾個(gè)方面的知識(shí)和技能

能用心理健康教育理論、方法和技術(shù)，對(duì)兒童實(shí)施綜合教育的能力;運(yùn)用兒童身心發(fā)展規(guī)律和基本心理健康輔導(dǎo)技術(shù)，對(duì)兒童進(jìn)行心理健康教育的能力;初步的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)組織與管理的能力和面向家庭、社區(qū)開(kāi)展多種心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)的能力。

主干課程

心理健康教育概論、發(fā)展與教育心理學(xué)、心理測(cè)量與評(píng)估、青少年心理衛(wèi)生、心理咨詢與輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、社會(huì)心理學(xué)、特殊兒童心理與教育、人格心理學(xué)、心理健康教育課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)與實(shí)踐、沙盤游戲與輔導(dǎo)。

大家在選擇專業(yè)時(shí)，一定要慎重，要選擇自己心儀的專業(yè)，只有當(dāng)大家選擇了你喜歡的專業(yè)時(shí)，大家將來(lái)才能從事自己心儀的工作，同學(xué)們?nèi)羰窍肓私飧嘤讕燁悓I(yè)信息，可以關(guān)注邦博爾師范網(wǎng)，查看更多學(xué)校信息。