幼師學校現(xiàn)在和職高都是非常吃香的，因為很多同學現(xiàn)在因為成績不是很理想的原因考不上高中，那就肯定要選擇一門技術(shù)或者說選擇一個將來就業(yè)非常輕松的的學校或者專業(yè)，現(xiàn)在如果是要學技術(shù)的話，肯定是要選擇職高，因為職高里面的專業(yè)都是技術(shù)型的專業(yè)，如果是想要學一個將來好就業(yè)的專業(yè)，你們首選就是幼師學校，每個人的情況都不一樣，同學們要按照自己的實際情況來選擇。

幼師的含義

幼兒園工作計劃中，家長工作計劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質(zhì)得到提高，這不只是幼兒老師的責任。想要達到家園互動，共同教育。幼兒老師必須使家長及時，全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，新年度制定出了幼兒園家長工作計劃。幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

幼師的發(fā)展前景

幼教事業(yè)迅猛發(fā)展的今天，幼兒教育越來越受到更多人的關(guān)注與重視，幼兒教師隊伍整體素質(zhì)和學歷層次不斷提高，學前教育專業(yè)學生就業(yè)范圍空前擴大，呈多元發(fā)展方向。學前教育專業(yè)畢業(yè)生不再僅僅只是到幼兒園當教師，而是將多個崗位逐漸鎖定幼教專業(yè)的畢業(yè)生，其目的是希望體現(xiàn)幼兒教育的專業(yè)化、正規(guī)化、多元化、邊緣化，提高幼兒教育的整體水平。盡管幾年來幼兒教育有了較快的發(fā)展，兒童入園率達50.9%，但仍與全國幼兒教育事業(yè)總目標——學前三年兒童受教育率達75.0%，還有一定的差距。幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距，就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。

職高的含義

職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，或初中沒有畢業(yè)直接上的學校，一般是由中學舉辦，中專學歷.畢業(yè)后可以升學(大專.大學)。職業(yè)高中主要是針對專業(yè)技術(shù)性的高中，在職業(yè)高中里不但要學習高中的基本課程(包括數(shù)學.語文.英語.體育。物理等)還要學習一些專業(yè)知識(和所在專業(yè)有關(guān))在社會上職業(yè)高中證書在對口專業(yè)上更有競爭力，因為職業(yè)高中是重點培養(yǎng)技術(shù)性人才，所以更有競爭力。職高　　其中專業(yè)知識包括：師范、種植、養(yǎng)殖、機電、電子電工、計算機、建筑、旅游、醫(yī)衛(wèi)、財會、文秘、商貿(mào)、英語、音樂、美術(shù)、服裝、服飾藝術(shù)、表演、幼師、影視節(jié)目制作等。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，一般是由中學舉辦，中專學歷.畢業(yè)后可以升學(大專.本科)職業(yè)高中主要是針對專業(yè)技術(shù)性的高中，在職業(yè)高中里不但要學習高中的基本課程(包括數(shù)學.語文.英語.物理等)還要學習一些專業(yè)知識(和所在專業(yè)有關(guān))在社會上職業(yè)高中證書在對專業(yè)上更有競爭力，因為職業(yè)高中是重點培養(yǎng)技術(shù)性人才，所以更有競爭力。

職高學生的發(fā)展前景

發(fā)展核心關(guān)鍵還在于孩子自身?，F(xiàn)在的社會并不缺機遇，也不缺機會，缺的就是人才。如果孩子真正是一個人才的話，那上職高一樣也會有很好的發(fā)展。一方面在職高要好好學習，能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，另一方面進入社會后，頭腦靈活，能吃苦耐勞，有勇氣魄力，能夠抓住機遇和機會，這樣的孩子往往會有很大的發(fā)展?jié)摿ΑＢ毟弋厴I(yè)了后，就業(yè)是一個很大的問題。中國南北差異很大，特別是在西北地區(qū)和貧困地區(qū)，職高畢業(yè)了后幾乎就找不到一個合適的工作，但并不是說找不到工作就沒有發(fā)展。其實，遍地都是機會，遍地都是機遇，就看孩子是如何創(chuàng)造自己的機會和機遇。我的那些上職高的學生之中，凡是取得較好發(fā)展和較好成就的，基本上都是自主創(chuàng)業(yè)的。因此上說，能不能發(fā)展，能不能取得成就，關(guān)鍵還要看自己。

以上就是職高和幼師學校的不同，大家可以多了解了解多看看，多對比，根據(jù)自己的實際情況來選擇到底是幼師學校還是職高，總之，上什么學校好、有沒有前途，那要看孩子自身是什么樣的綜合素質(zhì)，上了一個什么樣的學校，畢業(yè)以后會有什么樣的平臺機遇和機會，機會是自己把握的，要看自己是如何去創(chuàng)造機遇、平臺和機會。