“女性更擅長照顧孩子”“男人應(yīng)該干一番大事業(yè)”……在性別成見的裹挾下，不僅造成了男幼師稀缺的現(xiàn)象，更影響了男性在幼師行業(yè)的工作職責和地位，更重要的是，二者還形成了一個惡性循環(huán)。但是現(xiàn)在慢慢隨著時代的發(fā)展，幼教行業(yè)對男幼師的需求越來越大，這些傳統(tǒng)觀念也漸漸被打破。男幼師加入幼教行業(yè)不僅可以平衡男女比例，最重要的是能夠發(fā)揮男幼師優(yōu)勢和特點。

男生讀幼師學校

長期以來，幼兒教育理所當然的被認為是女性的職業(yè)，而今天在大多數(shù)國家都或多或少有了“另類”。只要用發(fā)展的眼光去分析，男幼師在這個領(lǐng)域的出現(xiàn)是經(jīng)濟發(fā)展的選擇和社會進步的必然趨勢。國內(nèi)外不少從事幼兒教育工作多年的資深教師和幼教專家紛紛指出：在傳統(tǒng)學前教育中，兒童從出生到幼兒時，一直被女性所包圍，這對兒童、尤其是男幼兒而言，對其個性、品質(zhì)的培養(yǎng)都有一定的消極作用。

增城市職業(yè)技術(shù)學校專業(yè)設(shè)置

開設(shè)的專業(yè)主要以實用技能類為主，理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)適合于人才市場需要的實用型技術(shù)人才?，F(xiàn)有 電機與電器、 電子應(yīng)用技術(shù)、汽車運用與維修、工藝美術(shù)、 計算機應(yīng)用、財務(wù)會計、學前教育、 商務(wù)英語、制冷空調(diào)、金融事務(wù)、數(shù)控11個專業(yè)。學校分校本部、城區(qū)部、成教中心3個教學區(qū)，至2007年9月，學校有11個專業(yè)，55個教學班(本部39個班，城區(qū)部10個班，城教中心6個班)，有教職工172人，在校學生2600多人，各種 技能培訓 2000多人。

增城市職業(yè)技術(shù)學校獲得榮譽

2004年3月15日，學校被國家教育部評定為國家級重點職業(yè)技術(shù)學校;2003-2004年，獲廣州市青少年科技教育活動先進集體;2004年被評廣州市 綠色學校; 2002-2004年度獲廣州市學校 民主管理工作三星級單位;2005年11月，被評為增城市“安全文明示范學校”;2004至2006學年度，連續(xù)三年被評為廣州市 職業(yè)高中畢業(yè)班工作一等獎;2005年11月，獲全國“ 環(huán)境教育示范基地”;2005年獲廣州市“ 依法治校”示范學校;獲2003-2005增城市先進集體和廣州市先進集體;2006年被評為廣州市“安全文明校園”、廣州市學校消防教育工作先進集體、增城市先進 基層黨組織;2007年9月被評為增城市“文明單位”。

增城市職業(yè)技術(shù)學?；緝?nèi)容

增城市職業(yè)技術(shù)學校位于占地600多畝的增城市職業(yè)教育園區(qū)內(nèi)，1999年6月16日被廣東省教育廳認定為省級重點中等職業(yè)技術(shù)學校，2004年3月15日被國家教育部認定為國家級重點中等職業(yè)技術(shù)學校。學校以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)學生技能為核心，服務(wù)于人才市場、服務(wù)于學生、服務(wù)于社會與經(jīng)濟，開設(shè)的專業(yè)主要以實用技能類為主，理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)適合于人才市場需要的實用型技術(shù)人才?，F(xiàn)有電機電器制造與維修、電子技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、工藝美術(shù)、計算機應(yīng)用、會計、學前教育、商務(wù)英語、制冷空調(diào)設(shè)備運行與維修、金融事務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、園林綠化、機電技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計與工藝、文秘16個專業(yè)。學校分校本部、城區(qū)部2個教學區(qū)，學校有16個專業(yè)，106個教學班，有教職工300多人，在校學生5200多人，有專業(yè)實驗實操場室90個，設(shè)備總值3100多萬元。

最近幾年，幼兒專業(yè)的男生非常受歡迎，很多的用人單位都希望能夠招到一位男性幼兒，只是現(xiàn)在的女性幼師比男性幼師多很多，嚴重的比列失衡。 對于很多的幼兒園來說，要招到一名男性幼師是很不容易的事情，然后招到一位適合的男性教師更加的難，導致男性幼師稀缺的原因還是在于很多人覺得幼師就是女生讀的專業(yè)，當幼師只有女生。