在貴州，就讀幼師學(xué)校學(xué)什么好?這個(gè)問(wèn)題有很多的同學(xué)以及家長(zhǎng)都有來(lái)咨詢(xún)過(guò)小編，小編認(rèn)為幼師學(xué)校的專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景都是很好的。幼師學(xué)校的專(zhuān)業(yè)大部分都是圍繞著教育方面展開(kāi)的，那么就意味著幼師學(xué)校的畢業(yè)生以后的就業(yè)方向是學(xué)?；蛘呤且恍┡c教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)。在小編看來(lái)，幼師學(xué)校里面的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就很好。接下來(lái)，小編為大家介紹一下學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，各位同學(xué)以及家長(zhǎng)可以了解一下。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)定義

在我國(guó)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國(guó)民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，價(jià)值有巨大的隱蔽性。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)科價(jià)值

基礎(chǔ)性：在我國(guó)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國(guó)民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，價(jià)值有巨大的隱蔽性。

先導(dǎo)性：學(xué)前教育是兒童教育的開(kāi)始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)良好的開(kāi)始。

公益性：學(xué)前教育既是對(duì)新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會(huì)公益事業(yè)的性質(zhì)，是父母安心的投入到工作當(dāng)中去，促進(jìn)社會(huì)和諧。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的對(duì)象和任務(wù)

學(xué)前教育學(xué)就是研究教育規(guī)律的科學(xué)，是教育科學(xué)的一個(gè)分支。對(duì)兒童的教育從出生就開(kāi)始，0~3歲的教育稱(chēng)為嬰兒教育，3~~6歲得兒童教育稱(chēng)為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對(duì)家庭教育社會(huì)教育也有一定的教育指導(dǎo)作用，托兒所幼兒園家庭社會(huì)教育在教育目的任務(wù)原則等方面基本一致。

任務(wù)在于總結(jié)學(xué)前教育的經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)前教育理論，并借鑒外國(guó)學(xué)前教育的理論與實(shí)踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學(xué)的對(duì)兒童進(jìn)行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎(chǔ)教育做科學(xué)的指導(dǎo)。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

2.掌握觀(guān)察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

學(xué)前教育學(xué)是一門(mén)年輕的科學(xué)，近30年來(lái)由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育理論的研究有很大進(jìn)展。國(guó)外科研成果在下列方面有進(jìn)一步發(fā)展：如學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展的作用，家長(zhǎng)在兒童教育中的重要作用，兒童語(yǔ)言和認(rèn)知的發(fā)展，瑞士心理學(xué)家J.皮亞杰認(rèn)知理論在學(xué)前教育領(lǐng)域的運(yùn)用，兒童情感的發(fā)展和兒童行為的研究，幼兒園和小學(xué)銜接的實(shí)驗(yàn)研究，特殊兒童的教育等。中國(guó)學(xué)前教育的研究工作也日益開(kāi)展，如：①擴(kuò)大了研究對(duì)象，兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進(jìn)一步運(yùn)用兒童發(fā)展的理論和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，探討學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程和道德品質(zhì)形成的過(guò)程。③從學(xué)前兒童是教育的主體的觀(guān)點(diǎn)出發(fā),改革教育內(nèi)容和教育、教學(xué)方法,培養(yǎng)兒童的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。④重視研究學(xué)前兒童智力的早期發(fā)展、幼兒園與小學(xué)的銜接等等。⑤重視研究農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)等等。

相信各位同學(xué)和家長(zhǎng)看到這里都對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)都有一定的了解了，小編為什么覺(jué)得學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)很好呢，因?yàn)閷W(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是公辦院校才可以開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，而且這個(gè)專(zhuān)業(yè)都是國(guó)家重視的。很多的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就是以后去幼兒園當(dāng)一個(gè)老師，沒(méi)有什么前途。小編在這里告訴大家，很多的學(xué)校都是可以升學(xué)歷的，之后便可以考取小學(xué)或是初中的教師資格證，這樣，學(xué)生的就業(yè)方向便更加的可觀(guān)了