教育技術學專業(yè)有大專也有本科，畢業(yè)后有很多的崗位缺口，不管是大專還是本科畢業(yè)的學生都是有就業(yè)單位招人的，每個學生不要太在乎學校的層次，而應該把精力放在學習這件事情上。對學校的情況都不了解的時候，就不要做決定了，學校的學習氛圍還是很重要的。那么，教育技術學好的大專學校有哪些?現在有小編為大家介紹一兩所。

南充師范學校簡介

1977年，經四川省人民政府批準，命名為四川省南充縣師范學校。學校以“依托高校，資源共享;立足南充，輻射川北;服務社會，壯大自我”為辦學思路，以“法德治校，民主興校，改革促教，科研保教”為辦學手段，積極推進學校整體改革，教育、教學、教研工作均取得了顯著成績，形成了“師范與非師范兼有，農村與城市兼顧，基教與職教學生實踐活動兼容”的辦學特色。

近年來，學校以“依托高校，資源共享;立足南充，輻射川北;服務社會，壯大自我”為辦學思路，以“法德治校，民主興校，改革促教，科研保教”為辦學手段，積極推進學校整體改革，教育、教學、教研工作均取得了顯著成績，形成了“師范與非師范兼有，農村與城市兼顧，基教與職教兼容”的辦學特色。

學校先后45次榮獲國家、省、市各級政府和教育行政主管部門的表彰和獎勵。學校承擔的“中師與小學掛鉤，建立教育實踐新模式”和“中師的改革與發(fā)展”兩項省級科研課題，同時獲得1998年四川省人民政府教學成果二等獎。學校連續(xù)6年被評為市級文明單位、市最佳文明單位、衛(wèi)生先進單位。教師先后有24人次榮獲省、市級勞動模范、特級教師、優(yōu)秀教師、學科帶頭人、優(yōu)秀青年骨干教師、先進教育工作者等稱號。近幾年來，教師在各級刊物發(fā)表教育科研論文300余篇，編著出版教育專著11本。

南充師范學校教育技術學專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要培養(yǎng)能夠運用現代教育理論和信息技術，對信息技術環(huán)境下的教學過程和教學資源進行設計、開發(fā)、運用、管理和評價的高素質復合型師資，主要從事信息技術教育、信息技術與課程整合研究與設計、數字化音視頻技術設計開發(fā)、教育電視節(jié)目制作、教育軟件和教育系統(tǒng)平臺的設計、開發(fā)和維護等工作。

南充師范學校教育技術學專業(yè)主要課程

本專業(yè)主要課程有：教育技術學、教學系統(tǒng)設計、計算機與信息技術基礎、網絡課程設計與開發(fā)、遠程教育學、教育技術學研究方法、教育傳播學。

教育技術學總結

大專學校也有大專的優(yōu)勢，有些時候大專學校的就業(yè)率比本科的還要高，很多人對大專類型的學校有一定的誤解，覺得大專類型學校畢業(yè)后是找不到好的工作的，其實找工作這件事情是由學生自己來決定的，很多的學生讀了好的學校也是不一定就會有好的成績和發(fā)展的，一切事情都是需要付出自己的努力的。