每年的高考都是各家歡喜各家愁，成績優(yōu)異的同學(xué)，并不擔(dān)心自己的學(xué)校選擇，成績不理想的學(xué)生如果想要就讀一個喜歡的學(xué)校就比較困難。特別是成績不上不下的，選擇就更為艱難。其實成績不好的可以讀一個專業(yè)性比較有前途的學(xué)校。比如喜歡幼師的同學(xué)，就可以選擇讀一個好的幼師專業(yè)學(xué)校。那么成都中專有幼師學(xué)校專業(yè)嗎?當(dāng)然可以有幼師專業(yè)，在這里小編給大家介紹一所成都的幼師學(xué)校的專業(yè)介紹。

幼師專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，關(guān)愛幼兒，有良好的師德、寬厚的科學(xué)文化知識和扎實的學(xué)前教育專業(yè)理論，具有過硬的專業(yè)技能、教育能力及教育研究的意識和能力，綜合素質(zhì)高，能在托幼機構(gòu)從事0-6歲保教、管理工作的幼兒教師。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在幼兒園及學(xué)前教育機構(gòu)工作、在各級學(xué)前教育部門從事行政管理工作以及從事幼師教育學(xué)和心理學(xué)教師、學(xué)前教育部門的管理。

畢業(yè)生應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)：掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識;具有現(xiàn)代學(xué)前教育觀念，熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);把握學(xué)前教育的理論前沿、幼兒教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;具備學(xué)前教育教學(xué)、管理以及初步的科學(xué)研究等實際工作能力;具有較扎實的計算機應(yīng)用技能、統(tǒng)計分析能力和較強的專業(yè)英語實用技能。

理論課及實習(xí)課教學(xué)主要課程：學(xué)前心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育社會學(xué)、課程與教學(xué)論、鋼琴、聲樂、舞蹈、樂理、幼兒園實用美術(shù)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園課程、幼兒游戲論、幼兒教育科學(xué)研究方法、幼兒玩具設(shè)計與制作、幼兒園管理。

幼師專業(yè)就業(yè)前景

目前我國開設(shè)大專層次的學(xué)前教育專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年?？茖哟斡讕煂I(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15%，導(dǎo)致現(xiàn)有專科以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠遠不能滿足當(dāng)今社會發(fā)展的需要。

學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)、終身教育的開端，是國民教育體系的重要組成部分，對于促進個體在早期的身心全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益，提升國民素質(zhì)，縮小城鄉(xiāng)差距，促進教育和社會公平具有重要價值。同時，黨的十七大和十七屆三中全會也明確提出了重視學(xué)前教育和發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的要求。

四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校師資力量

四川幼兒師范高等專科學(xué)校在省內(nèi)外享有盛譽，已形成了學(xué)前教育較為成熟而獨具特色的教育培養(yǎng)模式及科學(xué)的管理體系，學(xué)校有一支文化底蘊深厚，師德師風(fēng)良好，專業(yè)技能突出的師資隊伍擁有一支學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，現(xiàn)有教職工623人，其中副教授以上職稱127人，具有碩博士學(xué)歷學(xué)位教師166人。

上文就是為大家介紹的關(guān)于成都地區(qū)的幼師專業(yè)信息，希望對大家選擇學(xué)校有一定的幫助。在幼兒園，都比較注重學(xué)生的實踐能力，只有通過自己的手，去想一想這些學(xué)習(xí)流程，才能讓大腦能更好的思考，對智力的發(fā)育也是很好的，所以會涉及到學(xué)習(xí)繪畫、音樂、像手工制作這類，對教學(xué)內(nèi)容感興趣的就不要錯過了。