學校的好壞都是被人為的定義出來的，其實同學們不必太在乎學校的層次。只要是一所學校都是會有它的優(yōu)勢的，你要多發(fā)現(xiàn)能夠幫助自己成長的點，不要總喜歡找各種事物的缺點，看到事物的缺點也對你沒有好處，而如果能夠找到一起事物的優(yōu)點然后學習之，你將來一定是一個更加完善的人。那么，小編給大家介紹兩所特殊教育的本科院校。
江西師范大學簡介
江西師范大學(Jiangxi Normal University)，簡稱“江西師大”，位于歷史文化名城江西省會南昌市，由教育部和江西省人民政府共建，中國首批“中西部高?；A能力建設工程”、“卓越教師培養(yǎng)計劃”、“江西省2011計劃”入選高校。[1] 學校融文學、歷史學、哲學、經(jīng)濟學、管理學、法學、理學、工學、教育學、藝術學等十大學科門類于一體，是江西省人民政府確定為優(yōu)先發(fā)展的省屬重點(師范)大學。
學校緣起于廬山白鹿洞書院，肇基于1940年創(chuàng)建的國立中正大學。1949年更名為國立南昌大學，1953年院系調整后留在江西的部分改為江西師范學院，1983年更名為江西師范大學。2003年4月，江西金融職工大學整建制并入。
截至2017年3月，學校共有瑤湖、青山湖兩個校區(qū)，占地面積3500余畝，建筑面積140余萬平方米，館藏紙質文獻370余萬冊，電子圖書100余萬冊?，幒^(qū)不設圍墻，四周以一條7公里長的瑤河環(huán)抱。 學校設有23個專業(yè)學院，87個本科專業(yè)，共有專任教師1700余人，全日制本專科生3萬余人，博士、碩士研究生5000余人，成人高等學歷教育學生1萬余人。
江西師范大學特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標
特殊教育專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。
江西師范大學特殊教育專業(yè)培養(yǎng)要求
該專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。
江西師范大學特殊教育專業(yè)主干課程
特殊教育學、特殊兒童評估、特殊兒童病理學、教育聽力學、特殊兒童早期干預、特殊學校教材教法、殘疾兒童康復教育、心理測量及特殊學校實踐等。
杭州師范大學簡介
杭州師范大學(Hangzhou Normal University)簡稱“杭師大”，位于素有人間天堂美譽的國家歷史文化名城——杭州;第二批省重點建設高校，聯(lián)合國教科文組織中國創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟理事單位、實行浙江省與杭州市共建，以杭州市管理為主，是杭州市重點綜合性大學，為浙江省和杭州市重點建設的百年老校。
杭州師范大學前身是光緒三十二年創(chuàng)建的浙江官立兩級師范學堂，期間不斷發(fā)展與組建，1978年經(jīng)國務院批準建立杭州師范學院，新世紀更名為杭州師范大學 。2014年，入選卓越教師培養(yǎng)計劃。2017年，入選教育部新增推研免試資格。
截至2016年12月，該校建有倉前、下沙、玉皇山、古蕩灣等校區(qū)，占地面積202萬平方米，固定資產(chǎn)24.62億元，博士、碩士點132個，有包括國家特色專業(yè)、教育部綜合改革試點、省重點專業(yè)在內的69個本科專業(yè)，形成人文科學、社會科學、理學、醫(yī)學四大主干學科，藝術、教師等特色學科?；瘜W、臨床醫(yī)學進入ESI前1%，學校ESI綜合排名列中國大學百強 。
截止2016年12月，全日制在校生21000余人(不含獨立學院)，其中本科生17000余人、博士和碩士學位研究生2300余人,留學生1500余人。 1家直屬附屬醫(yī)院——杭州市第二人民醫(yī)院和1個國有民辦獨立學院——杭州師范大學錢江學院。
杭州師范大學特殊教育專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。
杭州師范大學特殊教育專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作并能進行理論研究的基本能力。
杭州師范大學特殊教育專業(yè)主要課程
特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術。
特殊教育總結
如果你選擇了特殊教育專業(yè)，你就要好好去學習專業(yè)知識，這不僅僅是你的職業(yè)，也是關乎著一群孩子的教育問題，特殊教育的老師是需要一定的耐心的，所以你在學校的時光里就應該多培養(yǎng)下自己的各方面能力?，F(xiàn)在社會中的特殊教育機構也越來越多，增加了特殊教育學生的就業(yè)率，但這些機構也存在各種的問題，需要通過時間的不斷成長，希望同學們和學校能夠一起努力。
