很有前途?，F(xiàn)在有了二胎政策，社會都在提倡著“不要落在起跑線上”的理念，如果你愿意學習學前教育，并且有信心學好，那么出去找工作也是比較容易的。學前教育專業(yè)畢業(yè)的就業(yè)去向可以是幼兒園也可以是早教機構(gòu)，關(guān)鍵點是你要有自己的職業(yè)規(guī)劃，不要被大環(huán)境給影響了。小編就學前教育的就業(yè)前景進行詳細的介紹。

1、幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師，而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看，學前教育人才奇缺，在未來相當長的時間內(nèi)學前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一?？傊鐣哂斜?、專科學歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教育專業(yè)市場前景廣闊。

2、社會對幼兒教師需求量增加的同時，對幼兒教師的素質(zhì)要求也相應(yīng)提高。經(jīng)過調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學歷較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功扎實、技能全面、心態(tài)好、愿意長期在本園工作”的學前教育專業(yè)畢業(yè)生。而高職學前教育專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)意識強、技能高、基礎(chǔ)理論知識較系統(tǒng)、知識面較寬等特點，正符合社會對幼兒教師的要求。

3、幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種“要求教師具備經(jīng)過嚴格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務(wù)”(聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》)。在我國，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學習是通過職前的培養(yǎng)來進行的。目前，高校學前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用。

學前教育總結(jié)

學前教育涉及的領(lǐng)域越來越多，不管是教育學還是心理學，都是為了能夠更好的掌握幼兒的狀態(tài)，幫助她們學到更多的知識，除此之外，音樂、鋼琴、繪畫這些興趣課程也是需要你去學習的，所以你一定要有對這些課程的清晰認識，這樣你學習的時候才會更有效，更加快速的學會知識，形成自己的知識體系。